Portafolio Yeison Zapata IU Pascual Bravo

  Aprendizaje REDA 2.

  Recolección de datos. La recolección de datos es un paso fundamental en el proceso de investigación, ya que proporciona la información necesaria para responder a las preguntas planteadas y alcanzar los objetivos establecidos. En este sentido, es crucial garantizar la confiabilidad, validez y objetividad de los datos recopilados. La confiabilidad se refiere al grado de precisión o exactitud de las mediciones realizadas. Para que un instrumento sea confiable, debe producir resultados consistentes cuando se aplica repetidamente a la misma persona u objeto. Esto implica que si se repitiera la medición bajo las mismas condiciones, se obtendrían resultados similares. La confiabilidad se puede evaluar mediante análisis de consistencia interna, pruebas de estabilidad o confiabilidad Inter evaluadores, entre otros métodos. Por otro lado, la validez se relaciona con el grado en que un instrumento mide de manera precisa la variable que pretende medir. Es decir, un instrumento válido es aquel qu

"Hipótesis de investigación" Características importantes de las hipótesis: - Toda hipótesis consiste en establecer una relación entre un elemento A y un elemento B, expresada en forma de proposición. - Siempre se refiere a un evento o una relación probable entre las cosas, ya que algo imposible no puede someterse a pruebas. - Las hipótesis contienen variables concretas que deben estar claramente identificadas y definidas. La relación entre estas variables debe ser propuesta por la hipótesis misma y debe ser clara, comprensible y verosímil. - Por lo general, se vinculan con técnicas establecidas y conocidas que se utilizan para someterlas a prueba. - Las hipótesis son siempre falsables, es decir, se les pueden oponer argumentos que las contradigan y ponerlas a prueba. - Son planteamientos provisionales que se probarán o descartarán mediante la investigación. Tipos de hipótesis: Según su alcance: - Hipótesis singulares: Se refieren a un hecho concreto y particular. - Hipótesis

  Aprendizaje REDA 1.

  Preguntas sobre los tipos de estudio. Preguntas sobre los tipos de estudio. TIPOS DE ESTUDIO Dependiendo el del conocimiento tanto las observaciones descripción y explicación al que llega un investigador, se formula un tipo donde se tienen análisis objetivos los estudio se clasifica. - Exploratorio ¿El estudio que propone tiene pocos antecedentes en cuanto a su modelo teórico o a su aplicación práctica? ¿Nunca se han realizado otros estudios sobre el tema? ¿Busca hacer una recopilación de tipo teórico por la ausencia de un modelo específico referido a su problema de investigación? ¿Considera que su trabajo podría servir de base para la realización de nuevas investigaciones? - Descriptivo - ¿Cómo es tu bicicleta nueva? - ¿Cuáles son las principales características de las células procariotas? - ¿Cómo describirías a la nueva fragancia que lanzamos? - Explicativo - ¿Por qué los países capitalistas y comunistas combatieron juntos durante la Segunda Guerra Mundial? - ¿Cómo empezó la gesta

  Ficha de lectura Alcance de la investigación. Título: Delimitando el alcance de la investigación Autor: Yeison Dariel Zapata Monsalve Resumen: En el presente artículo, se aborda la importancia crucial de definir el alcance de una investigación una vez que se ha establecido su viabilidad. El alcance de investigación engloba el conjunto de pretensiones y límites que se establecen para el estudio, es decir, hasta qué punto se desea llegar y qué logros se persiguen alcanzar. Se destacan diversos aspectos a considerar para establecer adecuadamente el alcance, tales como el marco teórico, la metodología empleada, los objetivos planteados y la selección de la muestra. Además, se analizan en detalle los diferentes tipos de investigaciones y sus respectivos alcances, incluyendo los estudios exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos. Por último, se subraya la importancia de delimitar claramente el alcance de la investigación, a fin de evitar desviaciones y garantizar la valid

  Resumen: conceptos básicos de investigación científica y enfoques. ¿Qué es el marco teórico? Revisión de la literatura. Se ubica al inicio del proyecto con el fin de proporcionar la justificación por la cuál se realiza la investigación que logrará resolver el problema en el que se este trabajando. En pocas palabras, es como un modelo conceptual que establece un sentido de estructura que guía un proyecto, pues proporciona información que respalda la investigación, ofreciéndole al lector la justificación del problema que se ha pautado para esa investigación en particular. ¿Cuáles son las funciones del marco teórico? 1. Prevenir errores 2. Orientar en la realización 3. Evitar desviaciones del planteamiento original. 4. Documenta la necesidad de realizar el estudio. 5. Establecimiento de hipótesis concretas   6. Inspira nuevas líneas y áreas de  investigación 7. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio   ¿En qué consiste la revisión de la literatura? S

 CRONOGRAMA Y PRESUPUESTO DEL PROYECTO https://drive.google.com/drive/folders/1kfaDtF-ezaLeqHnuaxVEZ-2aitpwPF1W?usp=sharing

  Estudio de línea base de tiempo y costos del proyecto A continuación el enlace: https://drive.google.com/drive/folders/1kfaDtF-ezaLeqHnuaxVEZ-2aitpwPF1W?usp=sharing 

  Principales diagramas de UML 1. Diagrama de Clases: El diagrama de clases es uno de los diagramas más utilizados en UML. Representa las clases, interfaces, relaciones y atributos del sistema. En este diagrama, las clases se muestran como rectángulos con divisiones internas que incluyen el nombre de la clase, sus atributos y métodos. Las relaciones entre las clases, como la herencia o la asociación, se representan mediante líneas. 2. Diagrama de Objetos: El diagrama de objetos se utiliza para visualizar una instancia particular de una clase en un momento específico. Muestra objetos y sus relaciones, incluyendo sus atributos y valores. Es útil para comprender la estructura estática de un sistema y cómo interactúan los objetos entre sí. 3. Diagrama de Casos de Uso: El diagrama de casos de uso se centra en las interacciones entre el sistema y los actores externos. Los actores representan roles que interactúan con el sistema, mientras que los casos de uso representan las acciones o funcio

  Diagramas para la documentación de las vistas propuestas en el modelo 4+1 El modelo "4+1" de Kruchten es un modelo de vistas diseñado por el profesor Philippe Kruchten que se alinea con el estándar "IEEE 1471-2000" (Práctica Recomendada para la Descripción de Arquitectura de Sistemas Intensivos en Software) utilizado para describir la arquitectura de sistemas intensivos en software mediante el uso de múltiples puntos de vista. En términos generales, un sistema software es un programa (más o menos complejo) que se ejecuta en un hardware específico (más o menos complejo). Por ejemplo, todo el concepto de los "cajeros automáticos" se refiere a un sistema software, ya que en un "hardware" conocido como "cajero" se ejecuta un programa (software) que nos permite realizar ciertas transacciones. El modelo de Kruchten también aborda los conceptos de vistas y puntos de vista. Una vista es simplemente una representación del sistema software desd

 

TAREA: Creación del escenario de automatización de pruebas.  

  TAREA: Reporte de resultados de pruebas manuales de software según las instrucciones dadas ver documento anexo: ver xls